꿀벌 

절정의 잔향이 물씬 물씬 풍기는 교실 속에서 내 망상은 부풀어 갈 뿐이다. 

그 망상 그리고 아무도 눈치 채지 못한 동급생의 치태를 과시해 내 사타구니도 아플 정도에 부풀어 오른 상태이다. 

참을 국물에서 트렁크를 더럽혀 버렸다. 

할 수 있다면 나도 화장실에서 자위하고 싶다 

나도 이 클래스의 여자와 다르지 않다 .... 

이제 어느 쪽이 지배되는 건지 확실하지 않을까 ... 

그렇게 생각하면서도 나는 식물의 선생님, 오늘 방과 후에 그곳에 간다고 메일을 보냈다. 

이렇게, 우선 신청수 ... 꽃의 비밀을 해독 할 수 있으면 .... 

빨리 학교가 끝내는것을 원한는 동급생들을 계속 치한하고 싶은,  길고 짧은 시간이 지나 간다. 

그리고 학교는 끝나고, 문란한 교실을 뒤로하고 나는 식물의 선생님의 집으로 돌진했다. 

그리고 선생님의 집에 도착했다. 

딩 동, 초인종을 울려 퍼지고 ... 

"예 예 예 예 ..." 

라고 선생님이 나온다. 

이것은 이제까지의 평소 광경이다. 

전혀 긴장감이 없다. 

"자, 들어와. 그렇지만 지금 좀 바쁘니까 조금 기다려 줘" 

이렇게 선생님은 말하면서 나를 방에 안내핫다. 

"아뇨. 신경쓰지 마세요" 

나는 그렇게 말하면서 방에 들어가면 거기에는 백의를 입은 암컷이 5 명 정도 뭔가를 하고 있다. 

"네? 이 사람들은?" 

내가 선생님 께 묻자 "아, 포부르 여대 학생 들이야" 

라고 보통으로 대답하는 선생님. 

포 부르 여대! ? 

상당한 아가씨 학교에서, 게다가 초 엘리트 난관 학교이다. 

거기 학생들이 왜 여기! ? 

"아, 그래서 가끔은 강사를 하고 있기 때문에, 거기의 학생들이 여기서 뭐 과외 같은 것일까" 

보통 반응하는 선생님. 

혹시 ... 

선생님이란 엉뚱한 사람 인걸까? ! 

"그럼, 그 데이터를 분석하여 보고, 나는 조금 자리를 비우기 때문에" 

이렇게 학생들에게 말한 선생님은 나를 데리고 별실로 이동했다. 

"보통 여자 앞에선 말하기 힘들지?" 

그렇게 말하고 쿡 웃으며 나에게 말하는 선생님. 

확실히, 내가 하고 있는 일은 여자 ... 아니 누구에게도 말 못할 ... 

"조속히 이지만 부탁한 식물을 만들어 보았는데, 그것은 터무니 없는 것이야." 

그렇게 말하면서 선생님은 눈을 빛냈다. 

"그러면?" 

실패작과 부실충의 꽃을 합치면 어떤 식물이 되는거야? 

"우선은 이것을 봐" 

선생님이 태블릿을 내민다. 

거기에는 짙은 보라색의 꽃이 피어 있는 사진이 찍혀있다. 

"이것은?" 

내 물음에 선생님은 

"이것은 말이야, 합쳐진 식물이 피운 꽃이야. 이쁘죠? 당신이 말한대로 매력적인 꽃을 피운거야, 그런데 이 식물은 이상해." 

이렇게 선생님는 흥분하는 기색으로 말한다. 

"이상해요? 뭐가?" 

예쁜 꽃 사진에서 무엇이 이상인지 상상이 되지 않는다. 

"실은, 이 식물은 합쳐져서 이틀만에 꽃을 피운거야. 굉장한 생명력 이지, 마치 화학 반응하고 있는 것처럼 빠르게 성장하고 꽃을 피웠어. 이렇게, 눈에 띄게 크게 성장한거야, 이런 생물은 있을 수 없어 " 

또한 이야기??는 계속 

"그런데, 꽃이 피어 있던 것도 몇 시간 그리고 씨앗을 만들면 빠르게 시들어 갔어, 그리고, 이것이 그 종 이야" 

그렇게 말하고 무슨 알 같은것을 나에게 보여준다. 

거기에 커피 콩 같은 씨앗이 있었다. 

이것이 신청수가 의뢰한 식물의 씨 또는 ... 

솔직히 시련의 구슬 같은 종류의 것이 아닐까 추리하고 있었지만 그 안이한 추리는 외곽과 같다. 

손에 들어 보면 딱딱하다. 

마치 씨보다는 돌 인것 같다. 

"그것은 이 식물의 씨앗이지만, 그것은 또 수수께끼야" 

그렇게 말하면서 선생님은 얼굴을 흐렸다. 

"수수께끼는?" 

나는 선생님의 얼굴을 들여다 본다. 

"그래,이 씨는 이른바 동면 상태야. 어떻게 발아 하는지 조건을 모르겠어. 이대로 심어도 싹이 나오지 않아." 

"뭐라고!" 

이봐 이봐, 어떻게 된거야 그것은 .... 

"조건은?" 

"으응 ... 예를 들면 온도 라든지, 물, 흙 이라든지 · · · 일까. 세세하게 말하면 여러 가지 있지만 ..." 

곤란하게 됐군 ... 선생님이 속수무책이라면 나는 더 속수무책이다. 

"그런데, 이런 식물 지금까지 본 적도 없어! 신청수도 몰랐던 조합이야! 당신의 공훈이야! 그 생명력 반드시 이 식물에 큰 힘이 숨겨져 있음이 틀림 없다" 

이렇게 선생님는 흥분하는 기색에 말하고 있지만 .... 

정말 신청수에 의뢰 된 것이 아니다 .... 

"그래서, 당신에게 부탁이 있어. 당신의 요청으로 생긴 귀중한 씨앗이지만 한알이라도 양보해 주지 않을래?" 

이렇게 비는 것같은 행동으로 나에게 구걸하는 선생님. 

와우 ... 곤란하다 ... 

어쨌든 이 씨는 나와 신청수의 밀약에 의해 생긴 종. 말하자면 선생님을 압도 하기위한 귀중한 자료이다. 

그 귀중한 자료를 하필이면 선생님에게 나누어서는 어떻게 하겠다는거야 ... 

하지만 이대로 받아도 싹이 안 난다면 어쩔 수 없다. 키우기 위해서는 선생님의 지혜가 필요하다. 

그것을 거절 할 이유도 생각 나지 않는다. 

반대로 의심되어 버릴지도 모른다. 

"네 · 아 .. 좋아요. 원래 내가 선생님에게 부탁해서 만들어 준 것 아닙니까." 

이렇게 대답 하는 수밖에 없었다. 

"그래? 고마워.이 식물을 연구하여 지금까지 없는 대발견을 해 보이는거야!" 

그렇게 말하면서 기뻐하는 선생님는 역시 굉장한 과학자일지도 모른다. 

아니 ... 현대판 마녀. 화학, 약학 등의 마법을 사용하는 마녀 ... 

시련의 구슬도 직접 묻고 싶지만, 그러면 요우토와의 약속을 깰 것이다. 

상대는 확실히 마녀다 ... 「꽃」의 적합자. 

나도 방심은 할 수 없다 ... 

그러나 ... 발아하지 않는다고 ..... 

이 선생님과 만나서 해결은 커녕 항상 수수께끼가 증가 하는구나 .... 

"잠깐 외부 공기좀 마시고 오기 때문에 선생님은 수업의 연장으로. 부디" 

이렇게 말하면 선생님도 

"아, 그렇구나. 그리고 30 분정도면 끝나니까 다 같이 차나 마시자. 그 시간에 다시 오도록" 

그렇게 대답하는 선생님는 지적이고 아름다운 여자 다 ... 역시 선생님이라는 말이 잘 어울린다. 

"그럼" 

그렇게 말하고 나는 밖으로 나온다. 

떨어진 마당에 여전히 부실충 ... 아니 일벌이 부지런히 성실하게 꿀을 모으고 있다. 

친구와 달리 성실하구나 ... 

같은 부실충이면서 마치 관할 외의 것 같다. 

보통의 꿀벌이다. 

본 기억이 있는 무늬, 왜 그날 우리 집에 와 있던 것일까? 

여체에 ... 아니 유충의 성장, 스스로 번식에 전혀 관심이 없는 것처럼 오로지 꿀을 모으고 있다. 

아니, 살아 가기 위해서는 음식은 중요하다. 

보호 계로서의 사명을 완수하고 있다. 

나는 분명히 왕이 된거 아냐? 

그렇게 생각하게 될 정도로 일벌들은 나에게 무관심이다. 

오로지 꿀 수집에 노력하고 있다. 

그런 꿀벌들의 정원을 빠져 나와 더 산길을 올라 신청수의 숲으로 들어갔다. 

그리고 그 장소에 도착한다. 

야 ... 신청수 ... 소리들려? 

이렇게 나는 마음에 염원을 보냈다. 

응답 줄까? 원래 대화 할 수 있는가? 

"후후후 ... 슬슬 올 무렵이라고 생각 했다" 

그렇게 머릿속에 들려 온다. 

아무래도 연락은 성공 인 것 같다. 

"예 식물은 완성했지만 싹이 안난다니, 무슨 일?" 

나는 솔직한 질문을 한다. 

그런 식물을 길러라고 의뢰 해온건 신청수이기 때문에 

"아, 확실히 그 상태로는 싹이 안나지. 전에 말한 것, 부실충과 너의 힘이 필요하다고" 

확실히 그렇게 말하고 있었지만, 어떻게 하면 좋은가? 따위 배우고 있지 않다. 

"어떻게 하면 좋은거야?" 

이렇게 물을 수 밖에 없다. 

그러나 ... 

"그래, 넌 훌륭하게 나의 요청에 응답한 그 답례를 하지 않으면 안되겠군. 시련을 극복한 너에게 그 자격은 있는 건 사실이다." 

변함없이 일방적 이구나 ... 이쪽의 질문에 대답 해 달라고. 

"내 부하를 너에게 맡긴다. 아니, 원래는 너의 것이다. 그 자격이 있는지 없는지 그러한 이야기??다" 

그 말과 함께 여기에 날아 오는 꿀벌 한 마리 ... 

어라. 이 모양 ... 아까의 일벌 이잖아. 

꿀을 수집하는 부대가 더해진 ...그래서 어떻게 되지? 

"그럼, 뒤를 맡긴다 " 

아니 ... 이봐 이봐! 

"잠깐, 기다려 봐 아직 묻고 싶은 것이 있다" 

나는 필사적으로 만류했다 

"뭐야? 하나만 대답 해 줄까.  듣고 싶은 것은 무엇인가?" 

하나만 인거냐 .... 

이 식물이 식물 전용 꿀벌에게 맡기면 어떻게 든 되겠지 ...라면 듣고 싶은 것은 ... 

"그 시련의 구슬라고 말했지만 그건 뭐야? 그 구슬을 넣은 여성은 어떻게 되지?" 

우선 이 의문이다. 

"아, 그 시련의 구슬? 여자는 어떻게 될까? 그렇다 인간의 세계에서 말하면 「결혼」이라고 말하면 좋을까? " 

"응? 결 · 결· · · 결 · 결 · 결혼!" 

뜻밖의 대답에 나는 동요는 숨길 수 없다. 

"저것은 의식 같은 것이다, 그 구슬을 받아 들이면 그 몸을 너에게 수여 한다는 것" 

그거 ... 결혼 아니 지요 .... 

'니가 '왕 '이라면 그 여자는 "왕비"이다. 부실충에게서 보면. 그리고 '왕비'는 '어머니' 이기도하다. 그 여자는 부실충를 성장시키기 위해 적합한 몸이 된다 " 

적합한 몸이란 .... 원래 기생 된 몸이 적합한 몸으로 변화 해가는 것은 ... 누구나 그럴 것이다. 

그 의문을 신청수는 알아챈것 같다. 

"그렇지 않아 ... 혼자 일체가 아니라는 것이다. 그 몸은 특별한 환경이 갖추어진다. 번식하기 위해 특별한 환경 같은 ...그래서 성공 시켜라. 이야기는 그다음이다" 

오! 어이! 또! 

마치 전화를 일방적으로 끊은 것 같은 그런 느낌이다. 

"왕비" "어머니".... "번식을 위해 특별히"... 

그 키워드로부터 이끌 내는것 ... 

설마 ..... 

"여왕벌" 

인가? 

그 물음에 아무런 대답이 되돌아 오지 않는다. 

단지 ... 선생님과 바람이 부는 소리. 

그리고 윙윙 벌 두 마리의 날개 소리만 귀에 들어온다. 

그렇게 하는 동안 또 다른 30 ??분이 지난 것 같다. 

나는 우선 선생님의 집에 돌아 가기로 했다. 

분명히 말해 의문은 풀렸다고 말할 수 있을까? 

정말 어중간한 대답에 나는 머리를 안고 있다. 

결국 아무것도 모르는게 아닐까 .... 

항상이라고하면 항상이던 결과다. 

그러나 꿀벌을 공식적으로 부하로 맞았다는 결과는 남긴했다. 앞으로다. 

자세한 내용은 모르지만 식물은 식물 전용의 꿀벌이 있다는 것이다. 

선생님의 집에 돌아 오면 테이블에 커피와 케이크가 줄 지어있다. 

테이블에 선생님과 5 명의 여대생. 

그리고 고등학교 나 ... 정말 나 혼자 부적절이란 느낌은 강하다. 

게다가 이 여대생들도 ... 상당히 미인이야. 

하지만 머리가 좋다니. 신은 평등이 아니구나. 

그렇게 생각했지만 그녀들의 이야기는 부모가 의사라거나, 공부만 하고 놀고 있지 않다거나 데이트 따윈 해본 적이 없다 든가 ... 

그녀들은 그녀들대로 힘든것 같다. 

그런 담소하면서 시간이 지나 간다. 

그리고 케이크를 먹고 나면 선생님이 나를 옆방에 데리고 갔다. 

그리고 나에게 

"이봐, 그 중 어느 아이가 좋아?" 

"네?" 

갑작스런 질문에 나는 어리둥절 했다. 

"어느 아이라고 말해도 ... 그 ..." 

내가 대답이 곤란해 하자. 

"치한짓 하고 있는 주제에 순정파야?" 

그렇게 말하며 웃는 선생님. 

어쩐지 그런 말을 들으면 ... 분하다. 

"그럼, 그 갈색 안경 누나 일까" 

누구라고 말하면 우열을 가리기 어렵지만, 나는 그 안경 미인에 눈독을 들인다. 

그 청초하고 성실 할 것 같은 이미지가 어쩐지 에미 짱을 연상시킨다. 

살갗이 투명감이 있는 피부. 

경청 한 그녀들 중 가장 순수한 느낌이기 때문이다. 

"에 · · 미유키군요, 의외구나. 더 화려한 여자를 좋아 할꺼라고 생각했지만? " 

그렇게 말하면서 선생님은 나에게 장난스러운 얼굴로 웃는다. 

"알았어, 지금부터 다시 30 분 후에 다시 와. 그리고 현관문은 열어 두기 때문에 그대로 들어와" 

그렇게 말하고 나를 다시 불러들이고는, 선생님은 수업은 끝이라고 말하고 학생들을 돌려 보내는 것이다. 

미유키만을 남기고 ... 

우리들은 선생님의 집을 나온다. 

다른 여대생들과 역까지 함께 가고, 거기서 이별, 나는 카페에서 또 시간을 보낸다. 

슬슬 시간인가 .... 

나는 다시 선생님 집으로 돌아온다. 

말씀하신대로 현관에 열쇠는 달려 있지 않다. 

그냥 집에 들어 갔다. 

아무래도 선생님은 2 층에 있는 것 같다. 

방 앞에 서서 방안에서 

"아 .. 아! 하아 .. 아아아앙!" 

명백한 발정한 암컷의 목소리가 새고 있었다. 

설마 .... 

나는 살짝 문을 열고 틈새로 들여다 보면 거기에는 실오라기 하나 감지 않는 두 여자의 모습이 .... 

미유키 씨는 다리를 크게 넓혀 선생님이 그 중심을 핥고 있다. 

"아! 아!선 ..선 .. 선생님! 아 .. 아앗!" 

미유키 씨는 민감한 부분을 선생님에게 공격 당하고  음란하게 번민 하고 있다. 

선생님의 기술은 상당하다. 

그녀에게 쾌락을 주는 마녀 같은 것이다. 

숙녀의 기술에 농락 당하는 여대생은 몸을 떨면서 그 몸을 내민다. 

또 쾌감의 포로가 되어 있는 것을 알 수 있었다. 

"아! 선생님 ! 안돼! 가요 .. 가! 갑니다! 아 아앗!" 

그렇게 말하면서 가장 순수할 것 같은 미유키 씨는 절정에 도달한 것 같다. 

숨 할딱거리는 미유키를 거들떠 보지도 않고 선생님은 나를 눈치 챘는지 나에게 들어 오라고 손짓을 한다. 

그래 ...이 상황에서 ... 

나는 결심을 굳히고 방으로 들어간다. 

조금 전까지의 백의를 입고 있던 안경 미인의 몸 ... 그 피부는 균형 잡힌 몸짱이다. 

이로써 남자가 없다니 아깝다로 요약된다. 

"어? 아 .. 어머 ..." 

갑자기 나의 난입에 부끄러운 듯이 몸을 숨기는 미유키 씨 ... 

"어머 어머 ... 순수한 체하다니 ... 사실은 고등학생 ... 연하의 자지가 먹고 싶은 주제에 ...." 

이렇게 말로 저주하면서 선생님은 미유키의 젖꼭지를 손가락으로 굴리기 시작했다. 

"아!하 .. 선생님 .. 아 ..짖궂게 하지 오오 ... 아!" 

"자 ... 미유키의 음란 한 모습을 보고 고등학생 소년이 참을 수 없게 되어 버리고 있어 .... 어떻게 책임을 질꺼야?" 

"그 .. 그런 ..하지 ...하지 ... 아 ... 아 .. 아 아앗!" 

마치 선생님의 말에 오르는 것처럼 그 순수한 미유키 씨가 창녀처럼 나를 도발 해 온다. 

"그럼, 미유키 ... 책임져 ...." 

"응 ... 네 ... 선생님 ..." 

그러면서 선생님은 미유키를 내 앞에 무릎을 꿇게한다. 

그리고 내 귓가에 "자 ... 좋을대로 해" 

이렇게 속삭이며 방에서 나갔다. 

네? 네? 이 상황에서? 

그러나 미유키 씨는 부끄러운 듯이 

"미안 해요 ...하지만 ... 이렇게 할 수 밖에 없어요 ..." 

그렇게 말하면서 내 바지를 벗기기 시작한다. 

물론 내 페니스는 이미 빙 상태다. 

이 방에는 나와 미유키 씨의 둘이서 .... 

그 페니스의 끝을 미유키 씨의 입이 감싼다. 

청초한 얼굴 생김새, 그 안경 미인은 불균형스럽게 페니스를 입에 넣고 뺨을 편다. 

그렇게 되면 나도 참을 수 없다. 

나는 참지 못하고 미유키을 무너뜨리며 껴안았다. 그리고 흰 피부, 부드러운 유방의 끝에 있는 핑크의 돌출부를 입으로 넣었다. 

"아 아앗!" 

참지 못하고 환희의 목소리를 울리며 뒤로젖히는 미유키 씨. 

이렇게, 나는 치한 벌레다. 

손가락 끝에서 번민하게 하고 나에게 안기면 어떻게 될까 .... 그 몸에서 맛보는 것만으로 좋다 ... 

오른쪽 젖꼭지를 혀로 굴리고 왼쪽 젖꼭지를 손가락으로 구른다. 

그 분홍색 돌기는 딱딱해져 하늘을 찌르는 것처럼 뾰족하게 되어 있다. 

그리고 또 하나의 손가락이 가장 민감한 돌출부에 닿는다. 

거기를 구르자 바로 하늘을 찌르는 것처럼 딱딱하게 굳기 시작했다. 

어머 어머 ... 전부 빙이야 ... 

"아! 어머 .. 안돼 ! 갈 .. 꺼야! 아 .. 아 .. 아 아앗!" 

그냥 다시 절정에 이른 것 같다. 

"하아 ... 하아 ... 하아 ...." 

어깨에 숨을 쉬는 미유키 씨를 이번에는 엎드리게 만든다. 

이 성실한 아이에게 네발의 포즈를 만든다 .... 

이 갭이 좋다. 

"자, 엉덩이를 내밀어" 

"예" 

순종하는 미유키 씨는 여기에서도 성실 듬뿍이 발휘 되고 있는 것 같다. 

서툴게 돌출된 엉덩이 모습. 

그 골짜기에는 ... 엉덩이의 구멍 ... 그 아래에는 암컷의 입이 침을 흘리고 있다. 

좋은 전망이다 ..... 

그대로 나는 암컷의 입에 손가락을 묻어갔다 ... 

"아 .. 아 아앗!" 

오르는 쾌감에 참지 못하고 네발 그대로 등을 활처럼 만들고 비명을 지르는 여대생. 

손가락끝이 고기 벽 안쪽에서 긁는다. 

이 고기의 압력, 손가락의 감촉 ... 그리고 이 젖은 상태 .... 좋지 않은가. 

구츄 ... 구츄 ... 구츄 ... 

문란한 소리가 방을 울리는 것 같다. 

"아앗! 안 돼! 싫어! 아! 아주 좋아! 아!" 

안된다면서 뭐가 좋은 것인지? 

이제 미유키 씨는 쾌감의 포로다. 

그 때다. 

브~  날개 소리. 

그 소리의 정체는 물론 꿀벌. 부실충인데 ..... 

친구가 아닌 ... 

아까 일벌 ... 꿀벌이지 않을까? 

그 꿀벌이 엎드린 미유키 씨의 복숭아 엉덩이에 멈춘다. 

그리고 향하는 곳 ... 거기는 ... 

엉덩이의 구멍 ... 

나는 마치 버릇처럼 벌레의 움직임을 관찰하기 시작했다. 

꿀벌은 미유키 씨의 엉덩이 구멍에 ... 

대담하게도 자신의 엉덩이를 찔렀다. 

마치 꿀벌이 바늘을 찌르는 것처럼 ...... 

"아! 거기 ! 달라! 안돼! 거기 그만!" 

미유키 씨는 내 손가락이 항문을 공격하고 있다고 착각 한 것 같다. 

나에게는 알 수있다... 

그 꿀벌은 체내에서 뭔가 미유키 씨의 항문 속에 쏟아 부었다 .... 

그리고 그 액체는 직장에 흡수되고 미유키 씨의 체내에 흡수되었다 ... 

"아?? · 아 · · 아 아 아! 우 .. 우우웃! 아앗! 아니 아악!안 ... 안 돼에에에! " 

금새 미유키 씨의 번민하는 방법이 달라진다 .... 

꿀벌은 항문에 액체를 쏟아 붓는 즉시 날아갔다. 

"아 .. 아 .. 아 .. 아 아앗!" 

몸을 조금씩 경련시켜 허리를 참지 못하고 흔들기 시작하는 미유키 씨 

"아! 안돼 간다! ... 갈꺼야 ... 가! .. 아 아! 좋아 좋아 좋아! 아앗! 가아아아아아! " 

비통한 외침과 함께 내 손가락으로부터 도망간 순간 ..... 

비샤! 

힘차게 조수를 바닥에 분출하기 시작했다. 

"아 .. 아 .. 아 .. 아 ..." 

그 절정의 여운에 번민하면서 무너져 가는 미유키 씨. 

갑작스런 사건에 그냥 멍하니 있는 나. 

설마 .... 이런 일이 .... 

나는 누워 있는 미유키를 향해시키고 발기의 가시지 않는 클리토리스를 손가락으로 문지르기 시작했다. 

"아 아 아아아!안 ... 안돼! 또 · · 아 ·가·가 버리는! 가버리는! 아! 가! 아!" 

비샤! ! ! 

이번에는 드높이 조수를 쏟아내 버린 미유키 씨. 

역시 ..... 

꿀벌이 아까 미유키 씨의 체내에 쏟아 부은 것 .... 

말하자면 "조수 분출제 '이다. 

마치 설사 같은 효능이다. 

강제로 조수를 분출시킨다. 

그 때 발생하는 쾌감도 상당히 강렬할 것이다. 

힘차게 두 번이나 조수를 뿜은 미유키 씨는 그 여운에 몸을 경련 시키고있다. 

자신의 몸에서 일어난 것을 파악하지 못한 것 같다. 

너의 능력이구나 .... 

이런 독을 감추고 있었다 니 ... 

어떤 의미에서 가장 위험한 맹독 일지도 모른다. 

가장 성실 할 것 같은 꿀벌이 가장 위험하다니 ..... 

응? 기다려? 

당연히 벌레에 성욕 따위 없다. 

조수 분출 물질은 식물을 성장시키는 꿀벌의 능력. 

이 꿀벌이 그 신청수 꽃을 기른다. 

그 씨앗의 발아 조건은 ... 

물?